MARCO DE ENSEÑANZA RESPONSIBO

El Marco de Enseñanza Responsibo (MER)
Implementación de herramientas en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje
Para poder llevar a cabo este trabajo se considera el trabajo entre pares y la tutoría de grupos, es de gran ayuda la participación de estudiantes más capacitados o que captan mejor las explicaciones, para cubrir las necesidades de sus compañeros, de tal forma que pueden desarrollar un vínculo más cercano en clase entre ellos.
El apoyarse entre ellos para lograr un objetivo, (aprender) les da la “fortaleza” para obtener un aprendizaje sostenible y perdurable, ya que lo que bien se aprende no se olvida.
Las dificultades o barreras se dan en el tiempo de implementación de las planificaciones debido que hasta definir los grupos o los compañeritos tutores no podremos avanzar en clase y siempre se contará con retrasos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
He aquí la oportunidad del docente para cumplir con el desafío de enseñar y completar la planificación de forma eficaz, es el momento de aprender a llevar a buen término a mi grupo de estudiantes sin dejar a nadie atrás y lograr un aprendizaje significativo.

DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

En el siglo pasado la educación se basaba en aprender sobre un tema. En el presente se estudia para.  Marcando de esta manera la diferencia que se establece en la nueva generación del conocimiento. Poniendo en sus manos herramientas prácticas que les permitan elaborar procesos dinámicos en la sociedad que los rodea.

En un mundo globalizado enseñar a desarrollar habilidades intelectuales, personales y sociales creando conciencia a nivel local, nacional e internacional, capas de comunicarse con todos de manera eficaz, con la capacidad de entablar un dialogo de manera universal, para que el mensaje no se pierda.

Poseedor de herramientas que le permiten ser capaces de administrar financieramente sus ingresos, capaces de determinar cómo invertirlo, dominando las herramientas informáticas que se encuentran a su alcance. Todas estas herramientas lo convirtien en personas humildes y colaboradoras, que apoyan a quienes los rodean, permitiéndoles tener criterio propio, analítico y solucionador de problemas, se convierten en personas capaces de aprender por sí mismo.

HERRAMIENTAS DEL SIGLO XXI

ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

APRENDIZAJE SOSTENIBLE.

El reto al que se enfrentan los docentes del siglo XXI es el creciente índice de estudiantes con diferentes tipos de discapacidades en las aulas, el valorar a todos como un grupo estableciendo procesos colaborativos para superar sus metas.  Todo lo anterior se vuelve realidad cuando se sincroniza el pensamiento con la acción.  

Aquí los docentes debemos establecer las necesidades de los estudiantes, desde la escolaridad hasta los niveles superiores, logrando que ellos cubran sus necesidades de aprendizaje de manera individual de la mejor manera posible.

Los docentes somos los indicados, debemos dar nuestro mejor esfuerzo para lograr llegar a los estudiantes con una enseñanza que les sea sostenible, cubriendo las aspiraciones de los estudiantes, sus necesidades de aprendizaje, los mismos que permitan desarrollar habilidades, creando en ellos el espíritu de crecimiento. Lo principal del aprendizaje sostenible, es hacer que cada ser humano logre adquirir nuevo conocimiento de manera individual, formando un ser humano independiente, este es nuestro principal objetivo.